Здоров'я – це коштовність, і  притому єдина,

                                                     ради якої  варто не лише не жаліти часу, сил,

                                                     праць і всяких благ, але і  пожертвувати ради

                                                     нього часткою  самого життя, оскільки життя

                                                     без нього  стає нестерпимим і  принизливим.

                                                                                                                       Мішель де Монтень.

     Турбота про дітей, їх щастя та здоров’я, благополуччя завжди була і буде головною турботою дорослого. В теперішній час батьків та педагогів перш за все непокоїть питання як саме укріпити здоров’я дітей. Відповіді на нього намагаються знайти медики і педагоги, психологи і економісти, художники і спортсмени.

      Мабуть, найбільш ємким вважається визначення здоров'я, дане Всесвітньою організацією охорони здоров'я: здоров'я - це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб або фізичних дефектів. Видатний педагог В.А. Сухомлінський підкреслював, що від здоров'я, життєрадісності дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили і всесторонній розвиток дітей.

      Тому в основу Концепції нашого дошкільного закладу покладено виховання життєвої компетентності дитини як майбутнього громадянина України. Одним зі складових життєвої компетентності є, зокрема, здоров^,язберігальна, тобто прагнення дитини до того,щоб бути здоровою.

     Вагомого значення надається  формуванню всіх складових аспектів здоров’я: фізичного, психічного та духовного.

Показниками фізичного здоров’я дитини є рівень морфофізіологічного розвитку (нормальне функціонування всіх органів та систем організму, їх ріст і розвиток), що виявляється й підтверджується віковими антропо- та біометричними показниками (довжина, маса тіла, об’єм грудної клітки, робота серця, дихання, опорно-руховий апарат, постава, стан шкіри, гострота зору, нюху, слуху, смаку тощо).

Показники психічного здоров’я – рівень розвитку психічних процесів (відчуття, сприймання, увага, пам’ять, уява, мислення, мовлення, воля), емоційної сфери, збалансованих психічних станів, умінь свідомо керувати своєю поведінкою, адекватно реагувати на зовнішні й внутрішні подразники, регулювати відносини із соціальним, природним, предметним середовищем та власним „Я”.

Показники духовного здоров’я – врівноважене спілкування з однолітками та іншими дітьми, дорослими людьми, швидка адаптація до середовища, спрямованість на суспільно-корисну справу, культура користування матеріальними благами.

     Базовою метою нашого дошкільного закладу є створення оптимальних умов для ефективного вирішення проблем розвитку кожного дошкільника. Завдання зміцнення здоров'я дітей є необхідною умовою їх всестороннього розвитку і забезпечення нормальної життєдіяльності зростаючого організму.

Орієнтовні напрямки роботи ДНЗ зі зміцнення здоров’я дітей:

-оздоровче спрямування освітнього процесу;

-профілактична робота; загартування;

-сприятливі психологічні умови; психокорекція;

-раціональне, повноцінне харчування;

-фізіологічно доцільний режим дня;

-валеологічна освіта;

-додержання гігієнічних норм дня.

 Матеріально - технічне забезпечення: 

-спортивна зала;

-спортивний майданчик;